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¡Vídeo de 7 Min. Solo Para CEO de institutos educativos, Director o docente.
Cómo Reducir los gastos de contratación y Aumentar el prestigio y las valoraciones de tu centro en un 25% en 90 días gracias al Coaching para docentes en inteligencia emocional
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A) Mira nuestros resultados
Con estos 3 pasos he ayudado a 10 Centros educativos a Reducir hasta un 40% los conflictos del alumnado y la falta de comunicación entre docentes, aumentando el prestigio y las valoraciones de tu centro un 30% en menos de 90 días gracias al Coaching para docentes en inteligencia emocional.
B) Sabemos lo que hacemos
Soy Ester Laniado, creadora del revolucionario Programa de Sostén Emocional para Docentes, enfocado en potenciar la Inteligencia Emocional y el Liderazgo Escolar. Llevo desde 2019 trabajando con diferentes centros educativos y docentes para mejorar la comunicación entre el equipo docente y el alumnado.
C) Garantizamos Resultados
Si tras 90 días después del programa no consigues Reducir hasta un 40% los conflictos del alumnado y la falta de comunicación entre docentes, te devolvemos el dinero.
Últimos resultados de los clientes a los que hemos ayudado:
¿Qué vas a obtener al agendar tu sesión gratis?
– Una Sesión 1 a 1 gratis de 60 min. valorada en 159 € con uno de nuestros Especialistas donde:
- Valoraremos cómo te están afectando específicamente tu problema de comunicación en el profesorado, para así darte un plan personalizado sobre la situación de tu centro y darte las mejores mejores soluciones.
- Si vemos que te podemos ayudar a Reducir hasta un 40% los conflictos del alumnado y la falta de comunicación entre docentes y garantizarte resultados, te invitaremos a nuestro programa de formación para que lo consiga más rápido y de forma garantizada.
- Iniciando con un análisis específico de tu centro educativo y en base al resultado, crearemos un Plan personalizado, con su posterior ajuste semana a semana para lograr Aumentar el prestigio, la comunicación entre el equipo docente y las valoraciones de tu centro un 30% en 90 días
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